





В начале занятия в гости к малышам пришёл зайчик. Он заблудился и попросил ребят о помощи. Дети с удовольствием согласились помочь зайке.
В течение непосредственно образовательной деятельности ребята активно играли и выполняли игровые задания. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость детей. Ребята динамично переключались со словесных упражнений на другие задания. На всех этапах активизировалась речь, познавательная и двигательная активность.
Весело играя, малыши смогли помочь зайке узнать, где его дом и где живут его друзья.